巴音郭楞职业技术学院的职教创新-李嘉诚特别助学金

来源:网络   日期:2016-12-13 浏览: 巴州社会主义学院   专业
巴音郭楞职业技术学院的职教创新 巴音郭楞职业技术学院的职教创新 巴音学院确立的治院目标是“立一等品格、求一等学识、成一等事业”,树立以质量求生存,以效益谋发展,依全体教师构建社会主义市场经济条件下现代高职教育教学新体系的办学理念。第一,强化师资队伍建设。学院积极推行人才战略、“名师”战略,把师资队伍建设当作学院发展的重点来抓。一是盘活现有的师资资源。二是制定优惠政策,吸引人才,壮大师资队伍。三是聘请社会上各行各业的优秀人才担任兼职教师。四是以终身教育的理念,加强培训和实践锻炼。通过出国深造、继续教育、校内培训、实训基地锻炼等多种方式,提高教师的业务水平和实践能力。五是提倡研究性学习、研究性教学,加大科研奖励力度,对于科研成果、论文论著、科技发明等予以重奖,提高教师创新的积极性。学院现有专任教师404人,其中研究生学历7人,大学本科学历314人,具有高级专业技术职称者75人,中级专业技术职称者151人,“双师型”教师33人,重点骨干专业可保证有3名以上的“双师型”教师。学院各专业师资结构较为合理,符合基本要求。学院在强化院内师资队伍建设的同时,按照“三三制”教师队伍构建模式,从企(事)业单位长期聘请了一批有丰富实践经验的专业技术人员担任兼职教师。学院外聘教师有66人,他们大多具有高级以上的专业技术职称(等级),熟悉本专业的理论,并具有丰富的实践经验,是一支能力和素质都较高的院外优质师资力量。第二,建立“以能力为基础”的人才培养模式。学院在突出教学的职业性、岗位性、针对性、实践性、灵活性上狠下功夫,以培养有实践能力和应变能力、具有实用性、创新能力的中、高级技术人才为基本任务,并进行高职、中职及短期培训等不同层次的学历和非学历教育。学习者可根据自己的实际情况自主选择。学院还在学生中推行“一书多证制”,学生毕业时除获得相应的学历证书外,还参加由劳动部门组织的专业技术等级考试,获取专业技术等级证书。学校已为社会培养和输送了千余名中等专业技术人才,培训各类社会人员3374人,其中初级工512人、中级工824人、高级工147人、特种作业550人,创业培训380人,下岗工人再就业培训270人,其它993人,技能鉴定1483人。学院中、高职在校生2900余人,近几年年均毕业生1000余人,各专业平均就业率在93.5%以上。自2003年实施了“双证书”制后,408名学生参加了专业技术等级考试,全部获得中级证书。第三,把专业建设放在突出地位来抓。为使专业设置适应巴州经济的发展需要,学院成立了专业论证委员会,对新开设专业的必要性、可行性进行了深入研讨。同时,学院大力加强各专业实训基地建设,要求实训基地建设要体现规范性、实效性和先进性。为适应巴州社会和经济发展的形势和产业结构的调整,学院先后淘汰了农田水利、农业机械等专业,增设了城市园林、导游、银行柜员、空乘与外事服务、石油钻井、计算机网络维护等十多个新专业,并确立了具有自身专业特色、相对稳定且有一定规模的专业:汽车维修、维修电工、石油钻井、机电一体化、计算机网络维护、计算机应用、家畜饲养、园艺、实用美术、旅游服务与管理等。学院根据巴州地区经济发展的特点,还将着手开发一些社会急需的新型专业,如矿业开发、电子商务、农副产品加工等。第四,面向市场,实行订单教育。学院以就业为导向,充分利用订单教育开展校企合作,走校企联合办学之路,为解决毕业生就业出路开辟了新的途径。学院现已与新疆屯河集团、凯进苇业集团、四运集团、东风汽车大修厂及一些大宾馆、金融、税务等部门形成了较稳定的合作关系,与深圳德菲集团、北京华光有限责任公司直接建立了股份制合作关系。2004年该院招生人数突破2000人,完成了包括大连......





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